Gincana con uso de códigos QR

Aquí puedes encontrar un ejemplo de utilización de los recursos disponibles en esta página a través de una gincana con uso a códigos QR. De forma simple, se dan los pasos para que cualquier profesor pueda replicar esta actividad en su centro, dando las herramientas para que pueda elegir recursos de esta página en función de su grupo de alumnos. Cada grupo de alumnos solo necesitará un dispositivo electrónico con lector códigos QR y acceso a internet, y una hoja de recorrido que se facilita también en este recurso.

Palavras-chave

Código; QR; Juego; Gincana; Revisión.

Área

Línguas e Comunicação

Ano de escolaridade

Nível/Disciplina

Atividades

Número de etapas

ETAPA 1 – Pasos para hacer una gincana

Sigue los siguientes pasos para preparar este juego donde los participantes podrán consolidar los aprendizajes de los recursos que están disponibles en esta página.
ETAPA 2 – Pasos para crear códigos QR

En el caso de que no recuerdes como se crea un código QR, te dejamos un vídeo para que consigas crearlo sin dificultad.

Reflete

¿Piensas que los recursos que están en la página pueden servir para revisar los aprendizajes que tus alumnos realizan en las clases?
¿Has seleccionado sin dificultad los recursos que pretendías?
¿Has realizado los códigos QR con facilidad?
¿Esta actividad ha sido útil para hacer revisiones?
¿Y para motivar a los alumnos?
¿Crees que esta actividad puede también hacerse en forma de DAC, donde en cada uno de los puestos hacen un recurso de asignaturas diferentes?

Explora

Además de los pasos que te dejamos en la etapa 1, dejamos a tu disposición los siguientes documentos imprimibles para que puedas realizar la actividad en tu instituto de forma fácil, y también te dejamos un vídeo de cómo esta actividad se llevó a la cabo en el Agrupamento de Escolas de Alapraia.

Códigos QR creados para esta actividad (recuerda que puedes adaptar este juego a cualquier nivel de enseñanza o a cualquier asignatura, basta crear los códigos QR siguiendo los pasos de la etapa 2, con otros recursos que resulten más adecuados para tus alumnos).
Modelo de la hoja de recorrido (con espacio para evidencias, respuestas, evaluación e instrucciones básicas).
Modelo por equipos, donde se ve que el recorrido de cada equipo es diferente.